兰陵县志成学校

落实“五项管理”之作业管理

关于加强义务教育学校作业管理的通知

一、把握作业育人功能。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。　　

二、严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。　　

三、创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。　　

四、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。　　

五、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。　　

六、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。　　

七、严禁校外培训作业。各地要按国家有关规定，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。切实避免校内减负、校外增负。 

学生如何高效完成作业

作业是同学们复习、巩固、掌握所学知识和技能的重要环节，是促进学生学习的重要步骤，也是教师了解教学效果与学生学习情况的重要途径。按照要求一二年级不留书面家庭作业，其他年级每天完成家庭作业的时间最多不超过一小时，那么高年级如何才能高效的完成作业，合理的安排学习活动，希望同学们做到以下几点：　　

1.做作业时态度要认真。认真审题，弄清题设条件和题目的要求；明确解题思路，确定解题方法步骤；认真仔细做题，不可马虎行事，字迹要工整。　　

2.做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸。对于不确定步骤的题目，要先打草稿，然后再抄到作业本上。　　

3.做作业之前先复习。在做作业之前，先把今天所学的内容看一看，翻一翻，使所学的知识得到理解、消化和吸收，或者是将听课时一下子来不及弄懂的地方，经过思考、看参考书弄懂弄通。磨刀不误砍柴工，这样，再做作业时，就能够得心应手，而且省时省力，提高效率。　　

4.把上次作业中的错题改正过来，再做新的练习题。打开作业本，不要急于做练习题，而要把看看上次作业中有没有出现错误，老师给出的评语是什么。如果上次的作业出现了错误，一定要改正过来，想一想为什么会出错，是思路错了，还是由于粗心马虎所致。　　

5.认真、独立地完成作业。一定要独立完成作业，遇到一下子做不出来或拿捏不准的题目，可以先做其他题目，过段时间再去思考，如果还是做不出，再去请教他人。　　

6.做完作业后，应该再认真检查一遍。　　

7.保存好作业。应该保护好每一科的作业本，复习时，就可以随手拿出来参考，其实作业本也是个错题本，定期翻阅，好处很多。

兰陵县志成学校

2021年9月18日